WEKO3
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小学校の歌唱教材におけるピアノ伴奏の指づかいに関する考察
https://doi.org/10.24727/00028008
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
KK33034.pdf (1.9 MB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
---|---|---|---|---|---|---|
公開日 | 2018-09-03 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | ja | |||||
タイトル | 小学校の歌唱教材におけるピアノ伴奏の指づかいに関する考察 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | en | |||||
タイトル | Über den Fingersatz am gesangbegleitenden Klavier im Musikunterricht an der Grundschule | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
言語 | ja | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 小学校歌唱教材 | |||||
キーワード | ||||||
言語 | ja | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | ピアノ伴奏 | |||||
キーワード | ||||||
言語 | ja | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 指づかい | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
ID登録 | ||||||
ID登録 | 10.24727/00028008 | |||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||
著者 |
森, 正
× 森, 正× MORI, Tadashi |
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所属 | ||||||
鳴門教育大学芸術系コース(音楽) | ||||||
抄録(英) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | In der Lehrmethode für den Musikunterricht an der Grundschule ist etwas Inkonsequentes aufzufinden. Ein Grund dafür ist, dass die meisten Unterrichte für untere Klassen von den Klassenlehrern übernommen werden, während für höhere Klassen die Fachlehrer unterrichten. Oft haben die Klassenlehrer, die an den Universitäten meistens keine fachliche Musikerziehung erhalten haben, Angst vor dem Klavierspiel. Das hat manchmal zur Folge, dass sie beim Gesangsunterricht, statt selbst Begleitstimme auf dem Klavier zu spielen, den Schülern die fertigen CDs zum Hören bieten und sie dazu singen lassen. Aber dieser Notbehelf entfernt die Lehrer von ihrer eigentlichen Rolle im Gesangsunterricht, den Schülern zugute Klavier zu spielen. Es wird nämlich fast unmöglich, dass die Schüler mit der in Tempo, Tonstärke und Balance optimalen Begleitung singen, die jeweils unter Berücksichtigung ihrer Zahl oder ihrer Vertrautheit mit Musikstücken gestaltet werden soll. Beim Versuch, einen Ausweg aus solcher Situation zu finden, konfrontiert man sich vor allem mit dem Problem des Fingersatzes der Lehrer. In der Tat fehlt es den Notentexten in den meisten Lehrerhandbüchern an konkreten Anweisungen des Fingersatzes, was die Situation noch schwieriger macht. Nach einer Übersicht über den Fingersatz im allgemeinen werden in der vorliegenden Arbeit dessen Anwendungsmöglichkeiten auf die Klavierbegleitung der Gesänge erörtert. Basierend darauf werden einige Vorschläge gemacht, damit die Lehrer einen natürlichen, elastischen und musikalisch adäquaten Fingersatz erwerben können. | |||||
言語 | en | |||||
書誌情報 |
ja : 鳴門教育大学研究紀要 en : Research bulletin of Naruto University of Education 巻 33, p. 394-409, 発行日 2018-02-15 |
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出版者 | ||||||
言語 | ja | |||||
出版者 | 鳴門教育大学 | |||||
出版者(別表記) | ||||||
言語 | en | |||||
出版者 | Naruto University of Education | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | EISSN | |||||
収録物識別子 | 1880-7194 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12124651 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
出版物サブタイトル | ||||||
芸術編 | ||||||
出版物サブタイトル(別表記) | ||||||
Arts | ||||||
本文の有無 | ||||||
本文あり |