WEKO3
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理科教育におけるグローバルレッスンスタディを通じた授業作りに関する研究
https://doi.org/10.24727/00029690
https://doi.org/10.24727/000296907760d8f7-bdd6-40b1-ae52-8d6767c88ffc
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
ko16015.pdf (2.0 MB)
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|
Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
---|---|---|---|---|---|---|
公開日 | 2023-03-23 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | ja | |||||
タイトル | 理科教育におけるグローバルレッスンスタディを通じた授業作りに関する研究 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | en | |||||
タイトル | Research on Developing Lessons through Global Lesson Study in Science Education | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
言語 | ja | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | グローバルレッスンスタディ | |||||
キーワード | ||||||
言語 | ja | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 理科教育 | |||||
キーワード | ||||||
言語 | ja | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | シンガポール | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
ID登録 | ||||||
ID登録 | 10.24727/00029690 | |||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||
著者 |
田村, 和之
× 田村, 和之× 小澤, 大成× 赤井, 秀行× 坂井, 武司× 石坂, 広樹× TAMURA, Kazuyuki× OZAWA, Hiroki× AKAI, Hideyuki× SAKAI, Takeshi× ISHIZAKA, Hiroki |
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所属 | ||||||
鳴門教育大学 | ||||||
所属 | ||||||
鳴門教育大学 | ||||||
所属 | ||||||
九州ルーテル学院大学 | ||||||
所属 | ||||||
京都女子大学 | ||||||
所属 | ||||||
鳴門教育大学 | ||||||
所属(英) | ||||||
en | ||||||
Naruto University of Education | ||||||
所属(英) | ||||||
en | ||||||
Naruto University of Education | ||||||
所属(英) | ||||||
en | ||||||
Kyushu Lutheran College | ||||||
所属(英) | ||||||
en | ||||||
Kyoto Women's University | ||||||
所属(英) | ||||||
en | ||||||
Naruto University of Education | ||||||
抄録(日) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | グローバル人材としての教員の育成を目的に,国際的な授業研究プログラムであるGlobal Lesson Study(GLS)が設計された.算数科における様々な取り組みを通じ,その成果が確認されるとともに,プログラムの有する可能性についても報告されている.そこで本研究では,算数と同様に国際的な取り組みにおいて親和性が高いと考えられる理科について,GLS を通じた,日本とシンガポールの教員のやり取りを分析し,どのような「授業研究のための異文化間能力」が活用されてきたのかを明らかにすることを目的とする.分析を通じ,双方の教員から「授業研究のための異文化間能力」の多くの部分に該当する姿勢が観察されたものの,研究授業前の協議を通じ,新しい教育内容や方法の創造は十分ではなかったことが明らかとなった.また,e-mail による交流では,オンライン会議システムを活用した場合と比べ,重層的なコミュニケーションが実現されず,教育内容・方法に関する双方の違いを理解し合い,さらに新たなものを創造し深めていくことが難しいことが明らかになった. | |||||
言語 | ja | |||||
書誌情報 |
ja : 鳴門教育大学国際教育協力研究 en : NUE Journal of International Educational Cooperation 巻 16, p. 113-119, 発行日 2023-02-01 |
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出版者 | ||||||
言語 | ja | |||||
出版者 | 鳴門教育大学教員教育国際協力センター | |||||
出版者(別表記) | ||||||
言語 | en | |||||
出版者 | International Cooperation Center for the Teacher Education and Training, Naruto University of Education | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
収録物識別子 | 1881-0799 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12234503 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
記事種別(日) | ||||||
研究ノート | ||||||
記事種別(英) | ||||||
en | ||||||
Study Note | ||||||
本文の有無 | ||||||
本文あり |