WEKO3
アイテム
小学校外国語科における児童の学びを支援する指導と評価の在り方 : 目的・場面・状況に応じて，聞いたり読んだりする力の育成
https://doi.org/10.24727/0002000004
https://doi.org/10.24727/000200000487cce3b5-2032-4c52-bffe-7bb9949f5008
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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se13005.pdf (12.1 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-07-18 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 小学校外国語科における児童の学びを支援する指導と評価の在り方 : 目的・場面・状況に応じて，聞いたり読んだりする力の育成 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 学習評価 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 「聞くこと」 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 「読むこと」 | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.24727/0002000004 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| 著者 |
牛田, 友香
× 牛田, 友香
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| 抄録（日） | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | 小学校外国語科においては，「聞くこと」「読むこと」「話すこと［やり取り］」「話すこと［発表］」「書くこと」の 5 領域において，児童に求められる資質・能力を育成するために指導を行うこととなっている。また，その指導においては，目的・場面・状況を明確に設定した言語活動を通した指導の中で，育成すべき資質・能力を児童に育むことが求められている。本稿は，5 つの領域の中でも「聞くこと」「読むこと」に焦点を当て，言語活動を通した指導を行う中で，目的・場面・状況に応じて，聞いたり読んだりする力を育成するとともに，児童の学びを支援する評価の在り方について探るために，実践・考察した内容及び，その成果と課題についてまとめている。 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 鳴門教育大学小学校英語教育センター紀要 巻 13, p. 25-34, 発行日 2023-03 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 鳴門教育大学小学校英語教育センター | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 2432-0749 | |||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AA12754525 | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
| 記事種別(日) | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 値 | 実践報告 | |||||||||||
| 本文の有無 | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 値 | 本文あり | |||||||||||
