WEKO3
アイテム
The Impact of Limited Laboratory Access on Grade 9 Science Students
https://doi.org/10.24727/0002000302
https://doi.org/10.24727/000200030250bea586-d578-472c-8951-4a32d3752387
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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ko17010.pdf (183 KB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2024-03-21 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | The Impact of Limited Laboratory Access on Grade 9 Science Students | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | eng | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | Laboratory access | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | science | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | laboratory experiments | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | grade 9 science students | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| ID登録 | ||||||||
| ID登録 | 10.24727/0002000302 | |||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||
| 著者 |
NDELU, Sithabile
× NDELU, Sithabile
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| 抄録（英） | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | Laboratory experiments play a crucial role in science education. However, existing research indicates that science is often taught in an abstract manner while neglecting the practical aspect of laboratory work. In South Africa, a significant number of public schools face financial constraints that prevent them from conducting laboratory experiments. To investigate the impact of limited laboratory access on science students, the study employed a quantitative approach. 662 questionnaires were collected from grade 9 science students. The findings revealed that most participant had a positive perception of science and laboratory experiments. Furthermore, students with access to laboratories exhibited a greater level of enjoyment towards science compared to those without access. | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 書誌情報 |
ja : 鳴門教育大学国際教育協力研究 en : NUE Journal of International Educational Cooperation 巻 17, p. 63-66, 発行日 2024-02-01 |
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| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 鳴門教育大学教員教育国際協力センター | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 出版者(別表記) | ||||||||
| 出版者 | International Cooperation Center for the Teacher Education and Training, Naruto University of Education | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 1881-0799 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA12234503 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| 記事種別(日) | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 値 | 研究ノート | |||||||
| 記事種別(英) | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 値 | Study Note | |||||||
| 本文の有無 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 値 | 本文あり | |||||||
