| アイテムタイプ |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2024-03-31 |
| タイトル |
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タイトル |
学習者との共同的な体育の教材開発が大学生の教材観に与える影響 |
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言語 |
ja |
| タイトル |
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タイトル |
The Effects of Collaborative Development of Learning Materials with Learners in Physical Education on College Students' Views of Teaching Materials. |
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言語 |
en |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
教材観 |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
スポーツ観 |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
教員養成 |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
事例研究 |
| キーワード |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
Views of teaching materials |
| キーワード |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
Views of sports |
| キーワード |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
Teacher training |
| キーワード |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
Case study |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| ID登録 |
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ID登録 |
10.24727/0002000383 |
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ID登録タイプ |
JaLC |
| 著者 |
齋藤, 祐一
| ja |
齋藤, 祐一
鳴門教育大学
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| ja-Kana |
サイトウ, ユウイチ
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| en |
SAITO, Yuichi
Naruto University of Education
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Search repository
南, 隆尚
| ja |
南, 隆尚
鳴門教育大学
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| ja-Kana |
ミナミ, タカヒサ
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| en |
MINAMI, Takahisa
Naruto University of Education
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Search repository
綿引, 勝美
| ja |
綿引, 勝美
鳴門教育大学
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| ja-Kana |
ワタヒキ, カツミ
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| en |
WATAHIKI, Katsumi
Naruto University of Education
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Search repository
田中, 直人
| ja |
田中, 直人
鳴門教育大学附属中学校
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| ja-Kana |
タナカ, ナオト
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| en |
TANAKA, Naoto
University Attached Junior High School
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Search repository
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| 抄録（日） |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
模擬授業あるいはマイクロティーチングは教師の実践的指導力を高めることに貢献してきた。しかしながら，教員養成課程の大学生は模擬授業を通して学習内容を省察することが困難であり，それによって教師としての振る舞いについての反省が優先されてしまう。そこで，本研究では大学生と中学生が共に体育の教材開発をする中で，大学生が自らの教材観を変容させる様子を事例的に明らかにすることを目的とした。本研究が対象としたプログラムは全9回であった。その前半は大学生同士による教材開発であり，後半は大学生と中学生の共同的な教材開発が実施された。本プログラムが大学生の教材観に与えた影響は，教材をつくる上で素材となるスポーツに対して多様な解釈を開いたことであった。 |
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言語 |
ja |
| 抄録（英） |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
Microteaching significantly enhances practical teaching skills for educators. However, challenges arise among university students in teacher training programs when reflecting on their microteaching experiences, often leading them to prioritize self-reflection on their teaching roles. This study presents a case study demonstrating how university students transformed their perspectives on teaching materials through collaborative development in physical education. The program, spanning nine sessions, involved initial collaborative crafting of learning materials by university students, followed by joint development with junior high school students. Impact assessments revealed diverse interpretations emerging regarding the sports used as materials in learning resource development. This study highlights the transformative potential of collaborative teaching material development in enriching university students' views on effective pedagogy. |
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言語 |
en |
| 書誌情報 |
ja : 鳴門教育大学学校教育実践研究
en : Naruto University of Education Forum for Teaching Practice
巻 1,
p. 43-52,
発行日 2024-03
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| 出版者 |
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出版者 |
鳴門教育大学 |
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言語 |
ja |
| 出版者(別表記) |
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出版者 |
Naruto University of Education |
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言語 |
en |
| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| 記事種別(日) |
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言語 |
ja |
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値 |
教育実践 |
tp01006.pdf (1.9 MB)
