WEKO3
アイテム
教科専門科目「初等社会」におけるオンライン価値判断学習の可能性 : 小学校第4学年単元「廃棄物の処理」を事例にして
https://doi.org/10.24727/0002000796
https://doi.org/10.24727/00020007962902f3c4-95d1-48d9-8654-b33bea2f1929
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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KK40004.pdf (1.7 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-03-24 | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | 教科専門科目「初等社会」におけるオンライン価値判断学習の可能性 : 小学校第4学年単元「廃棄物の処理」を事例にして | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | The Potential of Online Value Judgment Learning in Specialized Subject Content ‘Primary Social Studies’: In a Case of the Fourth Grade Unit ‘Disposal of Waste’ in Primary School | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 科学的探求 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 社会的な見方・考え方 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 令和の日本型学校教育 | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||||||
| ID登録 | 10.24727/0002000796 | |||||||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||||||
| 著者 |
伊藤, 直之
× 伊藤, 直之
× 久米川, 元気
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| 抄録（英） | ||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||||||
| 内容記述 | This research examines the feasibility of creating online value judgement learning opportunities in initial teacher training as a strategy for building the competencies of primary school teachers. Social studies is a subject that nurtures civic qualities through social awareness, and the ability to make value judgments is a part of this. However, the challenge is to ensure sufficient time to set up value-judging situations in the classroom. Therefore, this research states that value judgment time outside of regular class time, through a combination of face-to-face and online learning, can encourage learners to be involved in reflection. Challenges for the present research concern mitigating the influence of orientations by learners who are more active in speaking out, and examining the potential of online in the temporal as well as the spatial dimension. | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 鳴門教育大学研究紀要 en : Research bulletin of Naruto University of Education 巻 40, p. 38-50, 発行日 2025-03 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||||
| 出版者 | 鳴門教育大学 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 出版者(別表記) | ||||||||||||||||||
| 出版者 | Naruto University of Education | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||||
| 出版物サブタイトル | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 値 | 教育科学編 | |||||||||||||||||
| 出版物サブタイトル(別表記) | ||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 値 | EDUCATION SCIENCES | |||||||||||||||||
| 本文の有無 | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 値 | 本文あり | |||||||||||||||||
