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フィールドワーク全員履修に依らない高校「地理総合」地域調査学習の提案 : 単元「にし阿波地域の調査と地域の展望」を事例に
https://doi.org/10.24727/0002000821
https://doi.org/10.24727/00020008214a9dcd63-de30-404d-ba16-dd9b9ea3cfac
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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tp02005.pdf (3.8 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-03-31 | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | フィールドワーク全員履修に依らない高校「地理総合」地域調査学習の提案 : 単元「にし阿波地域の調査と地域の展望」を事例に | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | Proposal for a Community Survey Learning without Fieldwork for All Pupils in High School ‘Compulsory Geography’ Education: In the case of ‘Survey of the Nishi-Awa Area and Community Prospects’ | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 「令和の日本型学校教育」 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 地理的な見方・考え方 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 地理総合 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 徳島県 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | ‘Japanese-style school education in Reiwa’ | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | Geographical Perspectives and Thinkings | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | ‘Chiri-Sougou (compulsory geography)’ | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | Tokushima Prefecture | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||||||
| ID登録 | 10.24727/0002000821 | |||||||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||||||
| 著者 |
伊藤, 直之
× 伊藤, 直之
× 松岡, 洋介
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| 抄録（日） | ||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||||||
| 内容記述 | 本稿は，高等学校地理教育の地域調査学習におけるフィールドワークの実施率低下を受けて，「令和の日本型学校教育」の答申にもとづき，生徒全員がフィールドワークに赴くことのない形での単元計画を提案する。高等学校における「地理総合」は，課程編成において地域調査学習を学習の集大成と位置づけている。そのため，「地理的な見方・考え方」を働かせた課題解決のために組織されるものとなる。そこで，筆者らは，徳島県立脇町高等学校の生徒向けに，地元の「にし阿波地域」を対象として，持続可能な地域の在り方を考えさせる単元を計画し実践した。その結果，フィールドワークの参加者と不参加者との間で，ゲストティーチャーの講義を仲介として，一定の情報共有が為されたことが確認できた。一方で，単元を通した地理的な見方・考え方の発展や，地理的技能の習熟度の見取りに課題を残した。 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 抄録（英） | ||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||||||
| 内容記述 | In this paper, the authors propose a unit plan in which not all students go on fieldwork, based on the report ‘Japanese-style school education in Reiwa’, in response to the declining rate of fieldwork in community survey learning in secondary geography education. The Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology has positioned community survey learning as a summative part of the curriculum making of ‘Chiri-Sougou’ in upper secondary schools. Therefore, it is organised to solve problems in society by utilising ‘geographical perspectives and thinkings’. The authors planned and implemented a unit for pupils at Tokushima Prefectural Wakimachi High School to think about how a sustainable community should be, using the local Nishi-Awa area as a target. As a result, the authors could confirm that a certain amount of information was shared between the participants and non-participants of the fieldwork, mediated by the guest teacher's lectures. On the other hand, challenges remained in identifying the development of ‘geographical perspectives and thinkings’ throughout the unit and in identifying the level of proficiency in geographical skills. | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 鳴門教育大学学校教育実践研究 en : Naruto University of Education Forum for Teaching Practice 巻 2, p. 39-46, 発行日 2025-03 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||||
| 出版者 | 鳴門教育大学 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 出版者(別表記) | ||||||||||||||||||
| 出版者 | Naruto University of Education | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||||
| 記事種別(日) | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 値 | 原著論文 | |||||||||||||||||
