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アイテム
成人を対象とした色彩コラージュ体験に関する研究 : 表現特徴の形式分析および制作時の心理的過程の質的分析
https://doi.org/10.24727/0002000953
https://doi.org/10.24727/00020009531e246a9c-2574-45c5-8ce7-980c35ab86ab
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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KK41005.pdf (2.8 MB)
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| アイテムタイプ | 鳴門教育大学機関リポジトリ登録用アイテムタイプ(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2026-03-31 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 成人を対象とした色彩コラージュ体験に関する研究 : 表現特徴の形式分析および制作時の心理的過程の質的分析 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | A Study of the Color Collage Experience among Adults: Formal analysis of expressive features and qualitative analysis of psychological process impressions during creation | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 作成者 |
今田, 雄三
× 今田, 雄三
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| アクセス権 | ||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||
| 主題 | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | コラージュ | |||||||||||
| 主題 | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 色彩コラージュ | |||||||||||
| 主題 | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 形式分析 | |||||||||||
| 主題 | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 質的分析 | |||||||||||
| 主題 | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 内的体験過程 | |||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | We conducted a formal analysis of the expressive characteristics of color collages created by adults, compared them with the expressive characteristics of junior high school students in a previous study, and conducted a qualitative analysis of the psychological processes involved in the creation of color collages. The results of the formal analysis showed that junior high school students and adults had many points in common, but that individual differences were more likely to appear in the expressions of adults, suggesting the influence of high motivation in the adult group. Qualitative analysis suggested that while junior high school students rely on their senses to create works, adults first establish a theme, image, and rules of work, and then try to create according to them, and thus receive negative impressions when they fail to do so. | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 鳴門教育大学 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | Naruto University of Education | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.24727/0002000953 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 2760-5582 | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 鳴門教育大学研究紀要 en : Research bulletin of Naruto University of Education 巻 41, p. 52-67, 発行日 2026-03 |
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| 出版物サブタイトル | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 値 | 人文・社会科学編 | |||||||||||
| 出版物サブタイトル | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 値 | Humanities and Social Sciences | |||||||||||
