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アイテム
発達障害の生徒に関わる教師の認知プロセス ―中学校教師への面接調査を通して―
https://naruto.repo.nii.ac.jp/records/21419
https://naruto.repo.nii.ac.jp/records/2141973657080-e20a-450d-93f3-b079da68cc0c
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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要旨ファイル (171.1 kB)
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| アイテムタイプ | 学位論文要旨 / Thesis summary(1) | |||||||||
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| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 発達障害の生徒に関わる教師の認知プロセス ―中学校教師への面接調査を通して― | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 著者 |
安川, 初美
× 安川, 初美
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| 修了年度 | ||||||||||
| 修了年度 | 2005 | |||||||||
| 専攻 | ||||||||||
| 学校教育専攻 | ||||||||||
| コース | ||||||||||
| 教育臨床コース | ||||||||||
| 指導教員 | ||||||||||
| 井上 和臣 | ||||||||||
| 主査（実習責任教員） | ||||||||||
| 井上 和臣 | ||||||||||
| 図書館の所蔵状況 | ||||||||||
| 図書館の所蔵状況 | 保存書庫:修士論文 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_1843 | |||||||||
| 資源タイプ | other | |||||||||
