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中学生のペアでの協同解決を通した理解の深化と知識統合の過程 －理科の授業場面における検討－
https://naruto.repo.nii.ac.jp/records/22393
https://naruto.repo.nii.ac.jp/records/223936fff09e6-36b4-400f-8e4d-da586194127e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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要旨ファイル (1.1 MB)
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| アイテムタイプ | 学位論文要旨 / Thesis summary(1) | |||||||||
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| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 中学生のペアでの協同解決を通した理解の深化と知識統合の過程 －理科の授業場面における検討－ | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 著者 |
筑後, 宏美
× 筑後, 宏美
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| 修了年度 | ||||||||||
| 修了年度 | 2011 | |||||||||
| 専攻 | ||||||||||
| 人間教育専攻 | ||||||||||
| コース | ||||||||||
| 人間形成コース | ||||||||||
| 指導教員 | ||||||||||
| 皆川 直凡 | ||||||||||
| 主査（実習責任教員） | ||||||||||
| 山崎 勝之 | ||||||||||
| 図書館の所蔵状況 | ||||||||||
| 図書館の所蔵状況 | １階電動書架左:学位論文 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_1843 | |||||||||
| 資源タイプ | other | |||||||||
