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紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2018-09-03 |
| タイトル |
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タイトル |
中学生の社会的思考力・判断力の発達に関する研究(I) : 歴史的分野を事例とした調査を通して |
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言語 |
ja |
| タイトル |
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タイトル |
A Study on the Development of Social Thinking Abilities and Judgment Abilities in Junior High School Students I : Through the Analysis of the Questionnaire Using Contents of the History |
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言語 |
en |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
社会科学力 |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
社会的思考力・判断力 |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
発達的調査 |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
中学生 |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
歴史的分野 |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| ID登録 |
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ID登録 |
10.24727/00027825 |
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ID登録タイプ |
JaLC |
| 著者 |
梅津, 正美
加藤, 寿朗
前田, 健一
新見, 直子
大島, 悟
竹崎, 葉子
原, 義昭
前島, 美佐江
UMEZU, Masami
KATO, Toshiaki
MAEDA, Kenichi
NIIMI, Naoko
OHSHIMA, Satoru
TAKEZAKI, Yoko
HARA, Yoshiaki
MAEJIMA, Misae
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| 所属 |
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値 |
鳴門教育大学社会系コース |
| 所属 |
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値 |
島根大学教育学部 |
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値 |
広島大学大学院教育学研究科 |
| 所属 |
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値 |
広島文教女子大学人間科学部 |
| 所属 |
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値 |
島根県教育庁義務教育課 |
| 所属 |
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値 |
島根大学教育学部附属中学校 |
| 所属 |
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値 |
島根大学教育学部附属中学校 |
| 所属 |
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値 |
島根大学教育学部附属中学校 |
| 所属（英） |
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言語 |
en |
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値 |
Naruto University of Education, Graduate School of Education |
| 所属（英） |
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言語 |
en |
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値 |
Shimane University, Faculty of Education |
| 所属（英） |
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言語 |
en |
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値 |
Hiroshima University, Graduate School of Education |
| 所属（英） |
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言語 |
en |
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値 |
Hiroshima Bunkyo Women’s University, Faculty of Human Science |
| 所属（英） |
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言語 |
en |
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値 |
Shimane Prefectural Government, Department of Education |
| 所属（英） |
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言語 |
en |
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値 |
Shimane University Attached Junior High School |
| 所属（英） |
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言語 |
en |
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値 |
Shimane University Attached Junior High School |
| 所属（英） |
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言語 |
en |
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値 |
Shimane University Attached Junior High School |
| 抄録（英） |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
The objective of this study is to clarify developmental transformations in social perception through a developmental survey which focuses on social thinking abilities and judgment abilities in junior high school students. This survey and analysis, while assuming social thinking abilities and judgment abilities in the context of social sciences to be composed of the five elements of actual judgment abilities, inductive inference abilities, deductive reasoning abilities, social judgment abilities and critical thinking abilities, discussed the following two points. (1) Developmental tendencies in junior high school students’ social thinking abilities and judgment abilities; (2) the relationship of the several abilities which comprise social thinking abilities and judgment abilities. In the results of the analysis of data from junior high school students, it was observed that there was a tendency for deductive reasoning abilities, social judgment abilities and critical thinking abilities to rise in line with students’ progress through the school grades, with this extension being particularly marked between the second grade and third grade. The study found a sequential order in the degree of difficulty of the abilities, proceeding from inductive inference abilities and deductive reasoning abilities to social judgment and then from social judgment to critical thinking abilities, as well as mutual relationships between the different abilities. |
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言語 |
en |
| 書誌情報 |
ja : 鳴門教育大学研究紀要
en : Research bulletin of Naruto University of Education
巻 28,
p. 64-79,
発行日 2013-03-15
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| 出版者 |
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出版者 |
鳴門教育大学 |
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言語 |
ja |
| 出版者(別表記) |
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出版者 |
Naruto University of Education |
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言語 |
en |
| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
EISSN |
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収録物識別子 |
1880-7194 |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA12124651 |
| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| 出版物サブタイトル |
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値 |
教育科学編 |
| 出版物サブタイトル(別表記) |
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値 |
Educational Sciences |
| 本文の有無 |
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値 |
本文あり |
KK28006.pdf (5.2 MB)
