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学級担任が行う読み書きにつまずきを示す小学校1年生へのスクリーニング検査の試み
https://doi.org/10.24727/00027931
https://doi.org/10.24727/0002793152d8c0a7-e395-4f22-9a81-5e919822cbaa
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KK31005.pdf (686.8 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2018-09-03 | |||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||
| タイトル | 学級担任が行う読み書きにつまずきを示す小学校1年生へのスクリーニング検査の試み | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||
| タイトル | A Study of the Early Detection of Difficulties in Reading and Writing by Teacher’s Screening at the First Grade | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | 読み書きのつまずき | |||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | 小学1年生 | |||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | 学級担任 | |||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | スクリーニング検査 | |||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | 早期把握 | |||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | reading/writing difficulties | |||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | first grade children | |||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | class teacher | |||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | screening test | |||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | early detection | |||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||||||||||||
| ID登録 | 10.24727/00027931 | |||||||||||||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||||||||||||
| 著者 |
津田, 芳見
× 津田, 芳見
× 青木, 真紀
× 高原, 光恵
× TSUDA, Yoshimi
× AOKI, Maki
× TAKAHARA, Mitsue
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| 所属 | ||||||||||||||||||||||||
| 値 | 鳴門教育大学大学院特別支援教育専攻 | |||||||||||||||||||||||
| 所属 | ||||||||||||||||||||||||
| 値 | 鳴門市立板東小学校 | |||||||||||||||||||||||
| 所属 | ||||||||||||||||||||||||
| 値 | 鳴門教育大学大学院特別支援教育専攻 | |||||||||||||||||||||||
| 所属（英） | ||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||
| 値 | Naruto University of Education Special Needs Education | |||||||||||||||||||||||
| 所属（英） | ||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||
| 値 | Bandou Elementary School | |||||||||||||||||||||||
| 所属（英） | ||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||
| 値 | Naruto University of Education Special Needs Education | |||||||||||||||||||||||
| 抄録（英） | ||||||||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||||||||||||
| 内容記述 | The purpose of this study was early detection of difficulties in reading and writing at first grade children, so we examined the screening methods that was conducted by a class teacher. Participants were 44 first grade children. There were primary test and the second test, and the former contents were as follows ;（1） symptoms checklist in reading/writing, （2）（3） hiragana reading/writing test, and （4）（5） visual cognition test. Eight children were selected to the second test that used WISC−IV and 4 kinds of reading tests. All of them did not have the intellectual disabilities, but in reading test, their score was a deviation level. In time of reading, half of them got more than 2 standard deviation level score. The evaluation of the teacher for the test that we used in this study was high except for the visual cognitive test. The findings of this study suggest that assessment conducted by a class teacher is useful to give multi viewpoint of the observation to the detection of the child who may have difficulties in reading and writing. | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 鳴門教育大学研究紀要 en : Research bulletin of Naruto University of Education 巻 31, p. 48-55, 発行日 2016-03-11 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||||||||||
| 出版者 | 鳴門教育大学 | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||
| 出版者(別表記) | ||||||||||||||||||||||||
| 出版者 | Naruto University of Education | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 1880-7194 | |||||||||||||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AA12124651 | |||||||||||||||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||||||||||
| 出版物サブタイトル | ||||||||||||||||||||||||
| 値 | 教育科学編 | |||||||||||||||||||||||
| 出版物サブタイトル(別表記) | ||||||||||||||||||||||||
| 値 | Education Sciences | |||||||||||||||||||||||
| 本文の有無 | ||||||||||||||||||||||||
| 値 | 本文あり | |||||||||||||||||||||||
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Cite as
津田, 芳見, 青木, 真紀, 高原, 光恵, TSUDA, Yoshimi, AOKI, Maki, TAKAHARA, Mitsue, 2016, 学級担任が行う読み書きにつまずきを示す小学校1年生へのスクリーニング検査の試み: 鳴門教育大学, 48–55 p.
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