| Item type |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2021-03-03 |
| タイトル |
|
|
タイトル |
生徒の人権意識を高める学校経営に関する事例研究 |
|
言語 |
ja |
| タイトル |
|
|
タイトル |
Case study on school management to raise students' awareness of human rights |
|
言語 |
en |
| 言語 |
|
|
言語 |
jpn |
| キーワード |
|
|
言語 |
ja |
|
主題Scheme |
Other |
|
主題 |
中学校 |
| キーワード |
|
|
言語 |
ja |
|
主題Scheme |
Other |
|
主題 |
生徒の人権意識 |
| キーワード |
|
|
言語 |
ja |
|
主題Scheme |
Other |
|
主題 |
学校経営 |
| キーワード |
|
|
言語 |
ja |
|
主題Scheme |
Other |
|
主題 |
事例研究 |
| キーワード |
|
|
言語 |
en |
|
主題Scheme |
Other |
|
主題 |
Junior high school |
| キーワード |
|
|
言語 |
en |
|
主題Scheme |
Other |
|
主題 |
Students' awareness of human rights |
| キーワード |
|
|
言語 |
en |
|
主題Scheme |
Other |
|
主題 |
School management |
| キーワード |
|
|
言語 |
en |
|
主題Scheme |
Other |
|
主題 |
Case study |
| 資源タイプ |
|
|
資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
|
資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| ID登録 |
|
|
ID登録 |
10.24727/00028958 |
|
ID登録タイプ |
JaLC |
| 著者 |
大林, 正史
芝山, 明義
葛上, 秀文
金森, 三枝
小坂, 浩嗣
OBAYASHI, Masafumi
SHIBAYAMA, Akiyoshi
KUZUKAMI, Hidefumi
KANAMORI, Mie
KOSAKA, Hirotsugu
|
| 所属 |
|
|
値 |
鳴門教育大学 |
| 所属 |
|
|
値 |
鳴門教育大学 |
| 所属 |
|
|
値 |
鳴門教育大学 |
| 所属 |
|
|
値 |
鳴門教育大学 |
| 所属 |
|
|
値 |
鳴門教育大学 |
| 所属（英） |
|
|
言語 |
en |
|
値 |
Naruto University of Education |
| 所属（英） |
|
|
言語 |
en |
|
値 |
Naruto University of Education |
| 所属（英） |
|
|
言語 |
en |
|
値 |
Naruto University of Education |
| 所属（英） |
|
|
言語 |
en |
|
値 |
Naruto University of Education |
| 所属（英） |
|
|
言語 |
en |
|
値 |
Naruto University of Education |
| 抄録（日） |
|
|
内容記述タイプ |
Other |
|
内容記述 |
本研究の目的は，中学校において生徒の人権意識が高まった学校経営上の要因を明らかにすることである。本研究では次の５点が明らかになった。①校長が「安全・安心な学校」という学校経営のコンセプトを繰り返し，生徒や教職員，保護者に表明していた。このことが生徒の人権意識に影響を与え，教職員組織における人権教育を重視する規範の形成を促した。②校長が学校経営方針を毎年改善し，教職員へ教育計画の改善を要求したことが，教職員における毎年の教育改善の規範形成を促した。③教職員における人権教育重視と，毎年の教育改善の規範形成が，人権教育の授業研究の継続 を促した。④人権教育に関する授業研究の継続が，人権教育の授業の質の向上や，教職員の協働性の向上を促していた。校長によるメンター研修の導入も，教職員の協働性を向上させた。⑤人権教育の授業の質と教職員の協働性の向上が，生徒の人権意識の高まりを促した。 |
|
言語 |
ja |
| 抄録（英） |
|
|
内容記述タイプ |
Other |
|
内容記述 |
The purpose of this study is to clarify the factors in school management that raised the awareness of human rights of students in junior high school. The following five points were clarified in this study. (1) The principal repeated the school management concept of safe and secure school and expressed it to students, staff, and parents. This affected students' awareness of human rights and encouraged the formation of norms that emphasize human rights education in staff. (2) The principal improved the school management policy every year and requested staff to improve the education plan, which prompted the formation of a norm for improving education every year. (3) The emphasis on human rights education among staff and the formation of norms for improving education every year promoted the continuation of human rights education lesson study. (4) Continuation of lesson study on human rights education promoted the improvement of the quality of human rights education lessons and the improvement of collaboration among staff. The introduction of mentor training system by the principal improved the collaboration of faculty and staff. (5) Improving the quality of human rights education lessons and the collaboration of staff promoted the heightened awareness of human rights of students. |
|
言語 |
en |
| 書誌情報 |
ja : 鳴門教育大学学校教育研究紀要
en : Bulletin of Center for Collaboration in Community Naruto University of Education
巻 35,
p. 195-204,
発行日 2021-02
|
| 出版者 |
|
|
出版者 |
鳴門教育大学地域連携センター |
|
言語 |
ja |
| 出版者(別表記) |
|
|
出版者 |
Center for Collaboration in Community, Naruto University of Education |
| ISSN |
|
|
収録物識別子タイプ |
PISSN |
|
収録物識別子 |
1880-6864 |
| 書誌レコードID |
|
|
収録物識別子タイプ |
NCID |
|
収録物識別子 |
AA1212544X |
| 著者版フラグ |
|
|
出版タイプ |
VoR |
|
出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| 記事種別(日) |
|
|
値 |
原著論文 |
| 記事種別(英) |
|
|
言語 |
en |
|
値 |
Original Paper |
| 本文の有無 |
|
|
値 |
本文あり |
ga35024.pdf (1.1 MB)
