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国語科学習の基礎的探求－「学び」と「学習」 : 「対話環」原理に基づく「発達」評価の重要性
https://doi.org/10.24727/00029423
https://doi.org/10.24727/000294237659f18c-f72c-4caf-80fa-8cc44704c590
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
jj21003.pdf (504.0 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2022-08-03 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 国語科学習の基礎的探求－「学び」と「学習」 : 「対話環」原理に基づく「発達」評価の重要性 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 「学び」と「学習」 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 「対話環」原理 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 児童文の鑑識眼 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 作文力発達系統 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.24727/00029423 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 著者 |
村井, 万里子
× 村井, 万里子
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| 所属 | ||||||||||
| 値 | 鳴門教育大学大学院学校教育研究科言語・社会系教科実践高度化コース（国語) | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | Ⅱ大学院における授業実践研究 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 書誌情報 |
ja : 鳴門教育大学授業実践研究 : 授業改善をめざして en : Naruto University of Education forum for classroom research 巻 21, p. 9-14, 発行日 2022-07 |
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| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 鳴門教育大学 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA12923010 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| 本文の有無 | ||||||||||
| 値 | 本文あり | |||||||||
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Cite as
村井, 万里子, 2022, 国語科学習の基礎的探求－「学び」と「学習」 : 「対話環」原理に基づく「発達」評価の重要性: 鳴門教育大学, 9–14 p.
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