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青年海外協力隊フィリピン理数科教育改善のための実践
https://doi.org/10.24727/00024783
https://doi.org/10.24727/00024783555ee2f7-719c-40b0-826b-415033d99b23
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
ko07006.pdf (526.0 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2018-08-30 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 青年海外協力隊フィリピン理数科教育改善のための実践 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Japan Overseas Cooperation Volunteers ： On Improvement of Sciences and Mathematics Education in the Philippines | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | フィリピン理数科教育 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 青年海外協力隊 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 国際協力の在り方 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | JICA | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 現職教員派遣 | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.24727/00024783 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| 著者 |
瀧本, 哲弘
× 瀧本, 哲弘
× TAKIMOTO, Tetsuhiro
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| 所属 | ||||||||||||
| 値 | 明石市立王子小学校 | |||||||||||
| 所属（英） | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 値 | Ohji Elementary School, Akashi City, Hyogo | |||||||||||
| 抄録（英） | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | What is the most significant factor in overseas cooperation? This research note is about the agenda of the Japanese Overseas Cooperation Volunteers in the Philippines focusing on the improvement of education of sciences and mathematics. One factor that in the Philippines seems to lower the motivation of the students and their scores in TIMSS tests, is that the teaching of sciences and mathematics is done in English and not in their mother tongue. But it is not main factor for the problems. In order to achieve this goal in a developing country, one should not focus on teaching aids brought by the volunteers, but rather on inherent factors such as motivation and local teaching techniques. The big breakthrough is trough BAGONG （anagram for the six following focusing points）： B （for the correct use of the black/white board）, A （for Asking questions）, G （for Good use of the visual media）, O （for Observation and understanding of the students' circumstances）, N （for Nice review and preparation of the lessons at home） and G （for Giving praise as a reward）. Empowerment of the BAGONG recommendations in developing countries reveals itself as an important cue in the approach, not only of sciences and mathematics education in the Philippines, but is also valid for any subject of education in any developing country around the world. | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 鳴門教育大学国際教育協力研究 en : NUE Journal of International Educational Cooperation 巻 7, p. 29-33, 発行日 2013 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 鳴門教育大学教員教育国際協力センター | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 出版者(別表記) | ||||||||||||
| 出版者 | International Cooperation Center for the Teacher Education and Training, Naruto University of Education | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 1881-0799 | |||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AA12234503 | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
| 記事種別(日) | ||||||||||||
| 値 | 研究ノート | |||||||||||
| 記事種別(英) | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 値 | Study Note | |||||||||||
| 本文の有無 | ||||||||||||
| 値 | 本文あり | |||||||||||
