WEKO3
アイテム
オンライン授業における白黒反転資料の利用状況 : 平均閲覧回数と利用
https://doi.org/10.24727/0002000014
https://doi.org/10.24727/0002000014933a7f5e-162e-4643-91b5-f9ed04f6e6a2
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
j20001.pdf
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-07-21 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | オンライン授業における白黒反転資料の利用状況 : 平均閲覧回数と利用 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | オンライン授業 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 白黒反転 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Moodle | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | ポジ画像・ネガ画像 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.24727/0002000014 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 著者 |
高原, 光恵
× 高原, 光恵
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| 抄録（日） | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | 筆者は大学のオンライン授業用の資料として，主に白背景に黒／青文字の資料(白タイプ)，黒背景に白／黄文字の資料(黒タイプ)の2種を用意している。本研究では，Moodle 上に掲載した2種の資料の利用状況について比較検討を行った。2020～2022年に開講された１科目を分析対象とした。ただし，年により非同期型オンライン，同期型・非同期型オンラインの併用，同期型・非同期型オンライン・対面授業の併用と異なる形式で実施され，同期型オンライン授業と対面授業時に提示された資料はいずれも黒タイプであった。平均閲覧回数および利用率をアクセスログから算出し分析した結果，いずれのタイプも授業初回や最終回は特に閲覧回数が多いこと，年によって資料タイプによる利用率が異なることが明らかとなった。今後の課題として，資料のダウンロードや印刷用など実際の利用方法，「見やすさ」の検証，視覚的資料以外への変換のしやすさなどが挙げられた。 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 書誌情報 |
ja : 鳴門教育大学情報教育ジャーナル 巻 20, p. 1-6, 発行日 2023-03 |
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| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 鳴門教育大学情報基盤センター | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA12563855 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| 記事種別(日) | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 値 | 研究論文 | |||||||||
| 本文の有無 | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 値 | 本文あり | |||||||||
