WEKO3
アイテム
小学生のエンゲージメントを高めるための授業の工夫
https://doi.org/10.24727/0002000393
https://doi.org/10.24727/00020003935c44cd64-0562-4622-9ae5-e8e36f90f87a
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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tp01016.pdf (2.5 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||||||||
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| 公開日 | 2024-03-31 | |||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||
| タイトル | 小学生のエンゲージメントを高めるための授業の工夫 | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||
| タイトル | Improving Classes to Increase Elementary School Student Engagement | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | エンゲージメント | |||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | フロー体験 | |||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | エージェンシー | |||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | engagement | |||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | flow experience | |||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | agency | |||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||||||||||||
| ID登録 | 10.24727/0002000393 | |||||||||||||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||||||||||||
| 著者 |
大久保, 光弘
× 大久保, 光弘
× 斉藤, 想能美
× 池田, 誠喜
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| 抄録（日） | ||||||||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||||||||||||
| 内容記述 | 本稿は，OECDにおけるEducation2030プロジェクトを整理した中で，VUCA(volatile, uncertain,complex, ambiguous)「予測困難で不確実，複雑で曖昧」な時代の中に生きる子どもたちに必要な力としてエージェンシーの獲得が課題を取り上げている。そこで，本報告では，能力としてのエージェンシーの獲得を目指し，学習活動を通してフロー体験をすることにより児童のエンゲージメントの維持向上を図る授業実践を行なった。方法としては，授業の中でフロー体験を繰り返すことで，学習の楽しさ・面白さ・喜びなどを感じ自信に繋がる授業を目指した授業を展開した。結果，授業においてフロー状態を体験することにより，児童のエンゲージメントの維持向上につながることが確認された。 | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||
| 抄録（英） | ||||||||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||||||||||||
| 内容記述 | This paper summarizes the OECD's Education 2030 project and discusses the acquisition of agency as a necessary power for children living in an era of VUCA (volatile, uncertain, complex, ambiguous) has become an issue. Therefore, in this report, with the aim of acquiring agency as a skill, we conducted a classroom practice that aims to maintain and improve children's engagement by providing flow experiences through learning activities. As a method, by repeating flow experiences in class, we aimed to develop classes that would lead to students feeling the fun, interest, and joy of learning, which would lead to self-confidence. The results confirmed that experiencing a flow state in class led to maintaining and improving children's engagement. | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 鳴門教育大学学校教育実践研究 en : Naruto University of Education Forum for Teaching Practice 巻 1, p. 145-151, 発行日 2024-03 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||||||||||
| 出版者 | 鳴門教育大学 | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||
| 出版者(別表記) | ||||||||||||||||||||||||
| 出版者 | Naruto University of Education | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||||||||||
| 記事種別(日) | ||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||
| 値 | 原著論文 | |||||||||||||||||||||||
