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アイテム
中学校国語科教科書における科学随筆教材の史的考察
https://doi.org/10.24727/0002000795
https://doi.org/10.24727/0002000795f9f0f8af-266c-4cd3-ad4e-d5e283e46893
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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KK40003.pdf (902 KB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-03-24 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 中学校国語科教科書における科学随筆教材の史的考察 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | A Histrical Consideration of the Scientfic Essay in Japanese Textbooks used at Junior High School | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 科学随筆 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 説明的文章 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 寺田寅彦 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 「茶わんの湯」 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 教科書 | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.24727/0002000795 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| 著者 |
幾田, 伸司
× 幾田, 伸司
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| 抄録（英） | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | The purpose of this paper is to examine the content of the lerning about scientific essays in Japanese Textbooks used at Junior High School in postwar and how it led to the current lerning of expository texts. In this paper, I will focus on the works of Torahiko Terada, and examine the conditions of recording, characteristics of style, units, and instructional topics. Science essays present “scientific views and ideas” in a concrete manner. In learning dealing with scientific essays, in the Showa 20 s, they were treated as texts for learning about scientific views, and later as models for the thinking process. The scientific essay was also used as a model for presentation and composition. The style of the scientific essay has many similarities with the rhetoric of expository texts, and is connected to the way of expression in expository texts. | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 鳴門教育大学研究紀要 en : Research bulletin of Naruto University of Education 巻 40, p. 24-37, 発行日 2025-03 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 鳴門教育大学 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 出版者(別表記) | ||||||||||||
| 出版者 | Naruto University of Education | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
| 出版物サブタイトル | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 値 | 教育科学編 | |||||||||||
| 出版物サブタイトル(別表記) | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 値 | EDUCATION SCIENCES | |||||||||||
| 本文の有無 | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 値 | 本文あり | |||||||||||
