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アイテム
小学校社会科におけるアイコン化した教材を活用した見方・考え方の育成 : 小学校第5学年単元「未来を支える水産業―お魚新鮮物語―」を事例に
https://doi.org/10.24727/0002000822
https://doi.org/10.24727/000200082297bac070-a70b-490c-9c24-ceb293b28814
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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tp02006.pdf (4.3 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-03-31 | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | 小学校社会科におけるアイコン化した教材を活用した見方・考え方の育成 : 小学校第5学年単元「未来を支える水産業―お魚新鮮物語―」を事例に | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | Developing “Mi-kada, Kangae-kata” using iconized teaching materials in elementary school social studies: Based on the 5th grade elementary school unit ” Supporting the Fisheries in Future - A Story of Fresh Fish” | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 見方・考え方 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | アイコン化した教材 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 小学校社会科 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | Mi-kata | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | Kangae-kata | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | conizing teaching materials | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | elementary school Social Studies | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||||||
| ID登録 | 10.24727/0002000822 | |||||||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||||||
| 著者 |
井上, 奈穂
× 井上, 奈穂
× 根岸, 達也
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| 抄録（日） | ||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||||||
| 内容記述 | 本稿は，小学校社会科におけるアイコン化した教材を活用した，見方・考え方の学習の提案を目的としている。研究の方法としては，第5学年社会科「未来を支える水産業―お魚新鮮物語―」を事例とし，アイコン化した教材とその活用状況及び授業後の学習成果の分析から，その有効性を検証した。以上の結果，以下のような成果が見られた。１点目は，児童の生活経験と学習対象となる「見方・考え方」の接続の具体を示した点である。2点目は，アイコン化した教材により「見方・考え方」が，単元の導入と調べ学習の接続を視覚化された点である。3点目は，児童の発想を生かしつつ，「見方・考え方」の習得を可能とした点である。課題としては，今回は事例にとどまっており，教材のアイコン化することによる効果を明らかにしたものではない。今後は同様の授業を開発・実践し，「教材のアイコン化」の理論化に取り組む必要がある点が挙げられた。 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 抄録（英） | ||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||||||
| 内容記述 | This paper aims to propose a strategy of learning of “Mi-kata, Kangae-kata” in Japanese, which is tne point of view and the way of thinking, using iconized teaching materials in elementary school social studies. The research method used a fifth grade social studies class, "Supporting the Fisheries in Future - A Story of Fresh Fish," as a case study, and examined the effectiveness of iconized teaching materials by analyzing their usage and learning outcomes after the class. As a result of the above were obtained. First, it showed a concrete example of the connection between the students' life experiences and the "Mikata, Kangae-kata" that was the subject of the study. Second, the iconized teaching materials visualized the connection between the introduction of the unit and the research study of "Mi-kata, Kangae-kata." Third, it made it possible for students to acquire "Mi-kata, Kangae-kata" while making use of their own ideas. This paper was only a case study, and did not clarify the theory of iconizing teaching materials. It was pointed out that it is necessary to develop and practice similar lessons in the future and to work on theoring of "iconizing teaching materials" | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 鳴門教育大学学校教育実践研究 en : Naruto University of Education Forum for Teaching Practice 巻 2, p. 47-57, 発行日 2025-03 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||||
| 出版者 | 鳴門教育大学 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 出版者(別表記) | ||||||||||||||||||
| 出版者 | Naruto University of Education | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||||
| 記事種別(日) | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 値 | 教育実践 | |||||||||||||||||
