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アイテム
建築空間の理論や実践と接続する美術教育の開発に向けた取材調査 : ポーランド・ワルシャワ工科大学の教員へのインタビューを中心に
https://doi.org/10.24727/0002000824
https://doi.org/10.24727/0002000824de926b1a-53ca-44d7-8864-0849e9f90f12
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
tp02008.pdf (6 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-03-31 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 建築空間の理論や実践と接続する美術教育の開発に向けた取材調査 : ポーランド・ワルシャワ工科大学の教員へのインタビューを中心に | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Interview Survey for the Development of Art Education Connected to the Theory and Practice of Architectural Space: Focusing on an Interview with a Teacher at Warsaw University of Technology, Poland | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 建築空間 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | オープンフォーム | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 環境 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 相互浸透 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | シンボル | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | architectural space | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | open form | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | environment | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | interpenetration | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | symbol | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.24727/0002000824 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| 著者 |
家﨑, 萌
× 家﨑, 萌
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| 抄録（日） | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | 筆者は，環境や他者との相互作用を生かす開かれた空間や場に焦点を当てた美術教育開発の手がかりとして，オープンフォームと呼ばれる理論や実践に注目してきた。本稿では，理論発祥のポーランドのワルシャワ工科大学で行った教員へのインタビュー取材の成果を報告する。取材から，環境の実体験を重視する建築設計の初年度の授業カリキュラム，オープンフォームによる建築の受容に影響する空間への自他の相互浸透というコンセプトの影響，記念碑の設計における文化を横断して意味の共有をもたらすシンボルの働きという要点が読み取れた。オープンフォームやシンボル，環境の観点からこれまで扱ってきた日本の美術教育の内容を捉え直すことで，建築と美術の境界領域にある題材開発の手がかりとなることが期待される。 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 抄録（英） | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | The author explores the theory and practice of the open form as a framework for developing art education that emphasizes open spaces and places through interactions with the environment and others. This study presents the findings of an interview conducted with a professor at Warsaw University of Technology, Poland, where the theory originated. The interview revealed key aspects of the first-year architectural design curriculum and the open form architecture, including its emphasis on hands-on engagement with the environment, mutual penetration of the self and others into space as it influences architecture through open form and the role of symbols in creating shared meanings across cultures in monument design. By reconsidering Japanese art education from the perspectives of open form, symbolism, and environment, this study offers insights for developing interdisciplinary subject matter at the intersection of architecture and art. | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 鳴門教育大学学校教育実践研究 en : Naruto University of Education Forum for Teaching Practice 巻 2, p. 75-82, 発行日 2025-03 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 鳴門教育大学 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 出版者(別表記) | ||||||||||||
| 出版者 | Naruto University of Education | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
| 記事種別(日) | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 値 | 原著論文 | |||||||||||
