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英語教育における小中連携 : 楽しい活動から豊かな表現へ
https://doi.org/10.24727/00025751
https://doi.org/10.24727/00025751ed28435f-4df4-4437-8985-4de6520e1155
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
se01005.pdf (895.8 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2018-08-31 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 英語教育における小中連携 : 楽しい活動から豊かな表現へ | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 小学校外国語活動 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | カリキュラム開発 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 小中連携 | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.24727/00025751 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| 著者 |
上萩, 琴美
× 上萩, 琴美
× KAMIHAGI, Kotomi
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| 所属 | ||||||||||||
| 値 | 那賀町立相生中学校 | |||||||||||
| 抄録（日） | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | 公立小学校では2011年4月から新学習指導要領が完全実施され，高学年において外国語活動が始まるが，これに先駆けて相生中学校区(相生小学校・相生中学校)では2009年度より文部科学省の「教育研究開発事業」の指定を受け，教育課程の枠にとらわれずに第1学年から週1単位時間の外国語活動を実施している。本報告は，この2年間外国語活動を実施する中で培われた成果と，見えてきた今後の課題をまとめたものである。小学校低・中・高学年および中学校の系統性を考えたカリキュラム開発と教育実践を報告するとともに，児童・生徒のアンケート結果についても公表し，いよいよ始まる小学校高学年における外国語活動への示唆を提示する。 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 鳴門教育大学小学校英語教育センター紀要 巻 1, p. 43-56, 発行日 2011-03 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 鳴門教育大学小学校英語教育センター | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 2185-8624 | |||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AA12522927 | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
| 記事種別(日) | ||||||||||||
| 値 | 実践報告 | |||||||||||
| 本文の有無 | ||||||||||||
| 値 | 本文あり | |||||||||||
