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体育科授業論 : 教科の本質と運動の見方・考え方に着目して
https://doi.org/10.24727/00029384
https://doi.org/10.24727/000293849bdbaef9-5457-4880-b64a-fbcc617b18ab
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KK37020.pdf (1.8 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2022-04-07 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 体育科授業論 : 教科の本質と運動の見方・考え方に着目して | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Physical education class theory: Focusing on the essence of the curriculum and the way of looking at and way of thinking of the sport | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教科の本質 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 特性論 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 運動の見方・考え方 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 社会構成主義 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.24727/00029384 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 著者 |
湯口, 雅史
× 湯口, 雅史× 江尻, 沙和香× YUGUCHI, Masafumi× EJIRI, Sawaka |
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| 所属 | ||||||
| 値 | 鳴門教育大学 芸術・体育系教科実践高度化コース（保健体育） | |||||
| 所属 | ||||||
| 値 | 鳴門教育大学 専門職学位課程高度学校教育実践専攻（保健体育科教育コース） | |||||
| 所属（英） | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 値 | Naruto University of Education Advanced Practice of School Education (Health and Physical Education) | |||||
| 所属（英） | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 値 | Naruto University of Education Graduate School of Education Practical Sophistication (Health and Physical Education) | |||||
| 抄録（英） | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | The purpose of this paper is to examine current physical education under the government's Revised Elementary School Guidance (Notice H 29). Firstly, we example the process of how educational materials are developed. As a result, it was shown that the physical education department belongs to the social type and the ability to raise it changes depending on the social trends. Next, we examined changes in approach to physical education into the three areas of 1) training the body, 2) education by way of exercise, and 3) education in the field of exercise in accordance with the transition to the Revised Elementary School Guidance. These three approaches to physical education are from the perspective of the teachers. From the viewpoint of the children, we ascertained their wishes to become proficient in a particular skill. Regarding the current competency−based education, we were able to formulate an approach from the perspective of learning through social constructivism, lending feasibility to a classroom style ensuring that students will improve as they are absorbed in the basic essence of the physical exercise. | |||||
| 言語 | en | |||||
| 書誌情報 |
ja : 鳴門教育大学研究紀要 en : Research bulletin of Naruto University of Education 巻 37, p. 298-312, 発行日 2022-03-31 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 鳴門教育大学 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 出版者(別表記) | ||||||
| 出版者 | Naruto University of Education | |||||
| 言語 | en | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1880-7194 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12124651 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 出版物サブタイトル | ||||||
| 値 | 人文・社会科学編 | |||||
| 出版物サブタイトル(別表記) | ||||||
| 値 | Humans and Social Sciences | |||||
| 本文の有無 | ||||||
| 値 | 本文あり | |||||
