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心理臨床家の養成における「型」の意義についての再考 : 『異文化』としての精神医学の知識の習得をめぐって
https://doi.org/10.24727/00027954
https://doi.org/10.24727/00027954806eafee-cccc-4100-af0b-c64cdc0abaee
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KK32004.pdf (1.4 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2018-09-03 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 心理臨床家の養成における「型」の意義についての再考 : 『異文化』としての精神医学の知識の習得をめぐって | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Reconsideration for the meaning of "pattern" in training course of clinical psychologists : Regarding psychiatric knowledge acquisition as cross−cultural interface | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 精神医学と臨床心理学 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | スキーマ | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 先行オーガナイザー | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 診断 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | フォーミュレーション | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | psychiatry and clinical psychology | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | schema | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | advance organizer | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | diagnosis | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | formulation | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.24727/00027954 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| 著者 |
今田, 雄三
× 今田, 雄三
× IMADA, Yuzo
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| 所属 | ||||||||||||
| 値 | 鳴門教育大学臨床心理士養成コース | |||||||||||
| 抄録（英） | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | In this paper, the author focused on some difficulties in clinical psychologists' training course, notably on an issue of psychiatric knowledge acquisition as cross−cultural interface, and discussed improvement method with reference to the understanding and attempt of learning process in the standpoint of cognitive psychology. In clinical practice, the basic ability of sentence comprehension is necessary in understanding clients' psychological problems. The schema, a systematic knowledge of social experiences in human feelings and relationships notably plays a considerable role. Furthermore, the author pointed out that various methodologies such as psychiatric diagnosis, psychological assessment and formulation are comparable to "a schema for understanding minds", and that learners should become more aware of their own schema−forming process. | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 鳴門教育大学研究紀要 en : Research bulletin of Naruto University of Education 巻 32, p. 93-106, 発行日 2017-03-10 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 鳴門教育大学 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 出版者(別表記) | ||||||||||||
| 出版者 | Naruto University of Education | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 1880-7194 | |||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AA12124651 | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
| 出版物サブタイトル | ||||||||||||
| 値 | 教育科学編 | |||||||||||
| 出版物サブタイトル(別表記) | ||||||||||||
| 値 | Education Sciences | |||||||||||
| 本文の有無 | ||||||||||||
| 値 | 本文あり | |||||||||||
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Cite as
今田, 雄三, IMADA, Yuzo, n.d., 心理臨床家の養成における「型」の意義についての再考 : 『異文化』としての精神医学の知識の習得をめぐって: 鳴門教育大学, 93–106 p.
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