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  1. 鳴門教育大学機関リポジトリ
  2. アイテムタイプ一覧
  3. 紀要論文
  1. 鳴門教育大学機関リポジトリ
  2. 紀要一覧
  3. 鳴門教育大学情報教育ジャーナル
  4. 本文あり
  5. 第20巻

高校生の学習についての意識調査に基づく国語科授業研究

https://doi.org/10.24727/0002000015
https://doi.org/10.24727/0002000015
036fc7d7-89e0-4261-bf12-89f83a8577c7
名前 / ファイル ライセンス アクション
j20002.pdf j20002.pdf
アイテムタイプ 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2023-07-21
タイトル
タイトル 高校生の学習についての意識調査に基づく国語科授業研究
言語 ja
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 学習観
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 メタ認知
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 学習方略
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 学習意欲
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 対話型授業
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.24727/0002000015
ID登録タイプ JaLC
著者 橋本, 夏代

× 橋本, 夏代

ja 橋本, 夏代
鳴門教育大学

ja-Kana ハシモト, ナツヨ

Search repository
皆川, 直凡

× 皆川, 直凡

ja 皆川, 直凡
鳴門教育大学

ja-Kana ミナガワ, ナオヒロ

Search repository
抄録(日)
内容記述タイプ Other
内容記述 国語学習の基本的意義・応用的意義への意識,国語学習における質的方略・量的方略・学習環境への意識,精緻化方略・協働方略・メタ認知方略の実行度を問う質問紙調査を実施し,高校生の国語学習についての意識すなわち学習観と学び方の特徴を探り,効果的な授業の在り方を検討することを目指した。質問紙調査の結果,基本的な言語技能を学んでいる実感はあるが,それを他教科の学習に活かす,社会に出てから役立てる,といった意識をもつまでには至らない生徒の存在が示唆された。また,自律的な学習が困難で,他者への依存・期待傾向のある生徒がかなりいることや,メタ認知方略の利用は精緻化方略や協働方略よりも少なく,実行面での個人差が大きいことも示唆された。これらの結果をふまえ,対話型授業の開発に向けて,メタ認知方略や能動的な協働方略に関する理論や実践との議論をおこなった。
言語 ja
書誌情報 ja : 鳴門教育大学情報教育ジャーナル

巻 20, p. 7-15, 発行日 2023-03
出版者
出版者 鳴門教育大学情報基盤センター
言語 ja
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12563855
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
記事種別(日)
言語 ja
値 研究論文
本文の有無
言語 ja
値 本文あり
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Ver.1 2023-07-21 00:31:03.935679
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