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  3. 紀要論文
  1. 鳴門教育大学機関リポジトリ
  2. 紀要一覧
  3. 鳴門教育大学情報教育ジャーナル
  4. 本文あり
  5. 第17巻

中学校におけるデジタルものづくり教育の開発

https://doi.org/10.24727/00028600
https://doi.org/10.24727/00028600
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名前 / ファイル ライセンス アクション
j17003.pdf j17003.pdf (1.5 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2020-04-14
タイトル
タイトル 中学校におけるデジタルものづくり教育の開発
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 中学校
キーワード
主題Scheme Other
主題 技術分野
キーワード
主題Scheme Other
主題 デジタル
キーワード
主題Scheme Other
主題 ものづくり
キーワード
主題Scheme Other
主題 3D-CAD
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.24727/00028600
ID登録タイプ JaLC
著者 杉本, 滉世

× 杉本, 滉世

WEKO 25489

杉本, 滉世

ja-Kana スギモト, コウセイ

Search repository
伊藤, 陽介

× 伊藤, 陽介

WEKO 25490

伊藤, 陽介

ja-Kana イトウ, ヨウスケ

Search repository
所属
鳴門教育大学教科・領域教育専攻 生活・健康系コース(技術・工業・情報)
所属
鳴門教育大学大学院高度学校教育実践専攻 自然・生活系教科実践高度化コース
抄録(日)
内容記述タイプ Other
内容記述 中学校学習指導要領(2017 年3 月告示)技術・家庭科(技術分野)の学習目標では,課題解決するために試作などを通して作品を製作する内容が新たに規定された。限られた授業時間において,試作や改善に伴う修正を行うためには,ものづくりのデジタル化(デジタルものづくり)が必要である。課題解決をねらいとする教育ではより自由な発想が求められる。3D-CAD を用いたモデリングでは,実体を伴わないため課題解決に必要な形状を自在に設計できる。本研究では,デジタルものづくり教育に必要なデジタル工作機械とソフトウェア環境を選定するとともに,それらを利用した教育方法を構築することを目的とする。デジタルものづくり教育においてレーザーカッターを利用することを前提として,3D-CAD を用いて製作品を立体モデルとして設計し,そのCAD の機能を用いて2 次元平面上の部品図に展開した後,レーザーカッターで部品を製作する指導法と製作例を示した。
書誌情報 鳴門教育大学情報教育ジャーナル
en : Journal of information education, Naruto University of Education

巻 17, p. 19-23, 発行日 2020-03
出版者
出版者 鳴門教育大学情報基盤センター
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1882-3661
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12563855
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
記事種別(日)
研究論文
本文の有無
本文あり
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Ver.1 2023-05-15 12:44:25.427894
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